Primeiros comentários sobre o livro "O Avesso da Pele" - 20mai22

 Paulo Rodrigues

Livro: O Avesso da Pele

Autor: Jefferson Tenório

Editora: Companhia das Letras

Livro a ser trabalhado no encontro de 21 de maio de 2022, no Quilombo Literário.

Resumiria o livro como uma espécie de conversa / (re)encontro com o pai do narrador. São narradas histórias de namoradas, amigos, professores, salas de aulas. É a reconstrução de uma história de vida perdida, porque o narrador não viveu muito com o pai durante a vida.

Essa reconstrução dos elos entre os dois acontece após a morte trágica do pai em uma abordagem policial. Na pág 176 / 177, é narrada essa abordagem.

 

É uma história sobre racismos. De como corpos negros sobrevivem em uma sociedade racista. Para mostrar isso, o autor apresenta várias situações do dia a dia dos personagens. Em muitas situações, são trazidos à discussão temas cotidianos de racismo que muitas vezes, na realidade, não percebemos como tal.

 

Na pág. 181 /182, se pergunta “como é ser sempre julgada pela cor da pele?” A personagem responde, entre outras coisas, “que a gente se acostuma com tudo; .... quando caminha na rua e as pessoas recolhem as bolsas...; .... quando os próprios homens preferem as negras mais claras, e a gente se acostuma a ficar só ....; .... a ir para entrevistas de emprego e fingir que não percebeu a cara de desapontamento do entrevistador...”.

 

Muitas dessas percepções de viver em uma pele negra são tratadas em outros personagens no livro.

 

Na pág 20 / 21, se fala da quebra da autoestima, quando Bruno Fragoso, empregador, diz que “... não gosto de negros ..., porque um caseiro me roubou”. O personagem negro fica tão surpreso com a declaração de Bruno, que não reage. O racismo é assim: joga [põe] as pessoas negras em nocaute, deixando-as acuadas ante a situação de racismo.

 

Na pág 25, se fala do drama de muitas mães, que não dormem direito, pois “... passava a noite inteira acordada esperando o filho chegar”. A mãe dizia “Porto Alegre está ficando muito violenta”.

 

Na pág. 28, o pai do narrador e Suellen – 2ª namorada branca – são o único casal interracial na faculdade e passam a ser motivo de comentários nos corredores. [você preto e ela branca, diziam!].

 

Ainda na pág 28, com Juliana – 1ª namorada branca do pai – caminhando pela rua da Praia, ouviam piadas quando passavam de mãos dadas pelas calçadas, mas vocês chegaram a achar “que o racismo não tinha nada a ver com o amor”.

 

Na pág 29 / 36, depois que o pai conhece o Profº Oliveira Silveira, começa a tomar consciência da existência do racismo. O professor Oliveira falava sobre vários autores e ativistas negros.

 

De tanto falar com Juliana sobre os ensinamentos do profº Oliveira, ela passa a se sentir mal com esses assuntos e o namoro começa a definhar. Ela começa a achar que ele não quer mais ir aos almoços de domingo com a família dela, porque não gostou dos parentes, mas era pelas piadas racistas durante o almoço, e por tudo que aprendeu nas aulas com o profº Oliveira Silveira.

 

Na pág. 46 / 47, sobre abandono de filhos. É quando Henrique, pai do narrador, se separa da família. Aqui, até a pág. 50, se discute as idas e vindas do casamento. [... pág. 47, o casamento é como um jogo de frescobol, onde o importante é não deixar a peteca cair].

 

Na pág. 76 /77, onde se fala que o Movimento Negro não ajuda; nessa cidade – Porto Alegre – que é a mais racista do país, em casos que parecem cotidianos, quando são problemas estruturais: “... o MN nos coloca no mesmo balaio. Ser homem negro é muito diferente de ser mulher negra”

 

A constatação, pág 77, de que há poucos negros no cinema / teatro não leva a nada, dizia a mãe do narrador para Henrique. “... o filme não fica melhor se houver mais pessoas negras aqui”.

 

Esses pontos de vista divergentes entre o casal iam fazendo o casamento definhar. Tudo devido às aulas do Profº Oliveira Silveira.

 

Na pág. 129 / 132, narra problemas na escola. Reuniões de pais e mestres. “... os pais sempre têm problemas que geralmente não têm nada a ver com a situação do filho na escola ...”; “... a precariedade da escola venceu, e você estava cansado...”.

 

São situações em que o autor discute os problemas das escolas, e como o professor, por ter que trabalhar em mais de uma escola, se torna um operário, e suas expectativas são soterradas.

 

Na pág. 164, ao entrar na sala de aula, Henrique observa que um grupo de alunos dizia “... fulano matou não sei quem e agora sicrano vai mandar bala no fulano ...”.

 

Henrique percebe que a maioria dos alunos era composta por negros, e ele o único professor negro. Henrique percebe que deveria ser exemplo para os alunos. E começa a apresentar aulas sobre obra de autores. “Crime e castigo” do Dostoiévski é a primeira obra apresentada, e traz bom interesse entre os alunos. Boas discussões! Traz também um novo ânimo a Henrique, que estava meio desanimado com as aulas. Tudo isso vinha salvando Henrique do abismo!

 

Caminhando pela rua, na pág. 176 / 177, pensava em novos autores para apresentar aos alunos [Kafka, Cervantes, James Baldwin, Virginia Woolf, Toni Morrison], nem percebe a aproximação da viatura policial pedindo para que encoste no muro. E, depois da abordagem policial, mais um negro é morto acidentalmente.

 

O livro traz muitos temas sobre racismo para aprofundar!